四川文化艺术学院成功召开第二届社科联工作会

12月27日至28日,在四川文化艺术学院梓潼校区文昌学宫成功召开了四川文化艺术学院社科联第二届工作会议。绵阳市社科联党组成员、副主席姚辉出席会议并致辞,四川文化艺术学院学术委员会主任兼艺术研究孵化院书记主持会议,校党委委员、工会主席刘立新代表党委致欢迎词,副校长杨文勇代表校领导讲话,副校长、校第一届社科联主席耿纪朋代表校第一届社科联理事会作了总结汇报。会议改选产生了社科联第二届理事会,选出了第二届社科联主席、副主席、秘书长和常务理事、理事,相关名单将报校党委同意后正式公布。
 
学校党委委员、工会主席刘立新首先代表校党委对会议成功召开表示热烈的祝贺,对绵阳市社科联党组领导们的到来表示感谢,对广大社科工作者致以崇高的敬意。他指出,近年来,学校在哲学社会科学各个领域取得了一系列的成果,为区域经济社会发展贡献了川文艺力量。他表示,自第一次会员代表大会以来,四川文化艺术学院社科联紧密团结和紧紧依靠四川文化艺术学院广大社科联工作者,扎实推进四川文化艺术学院哲学社会科学事业蓬勃发展,并形成了一批具有一定影响力、理论功底扎实、锐意开拓创新的优秀社科人才,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面做了大量卓有成效的工作。这次代表会议的成功召开,必将极大地鼓舞和激励四川文化艺术学院社科工作者,加深加固哲学社会科学领域学习研究,不断推进社会服务,逐步完善四川文化艺术学院哲学社会科学领域创新体系,使四川文化艺术学院的社科工作上升到一个新的高度。
 
绵阳市社科联党组成员、副主席姚辉在会上充分肯定了学校社科联近年来所取得的成绩,并就四川文化艺术学院社科联的今后工作和推动四川文化艺术学院哲学社会科学发展提出了自己的希望。她说,四川文化艺术学院的人文社科工作成绩斐然,人才辈出,对绵阳市的人文社科工作起到了积极推动作用。她希望今后一段时间,川文艺可以继续保持现有成果,并能够加强与绵阳实际和川文艺艺术文化高校特色的结合,为绵阳市的人文社科工作发展助力,在学科和人才建设上有更大发展,取得更多成果。
 
杨文勇副校长代表学校对绵阳市社科联对我们学校社会科会工作关心表示感谢。希望四川文化艺术学院科研工作者本着认识世界、传承文明、创新理论、身正立人、服务社会的宗旨,不忘初心,牢记使命,为党育人,为国育才,发挥思想库、智囊团的作用,本着搭建平台,为教育工作者服务,立志社会科研研究工作,以研究带动教学改革。围绕本科教学合格评估,进一步深化学科建设与教学改革工作。
 
副校长、校第一届社科联主席耿纪朋代表第一届社科联理事会作述职报告。全面回顾总结了第一届理会过去六年多的工作,对学校社科联今后的工作提出建议。报告指出,在上级社科联的指导下,在学校党政有力的领导下,通过团队成员的共同努力,学校社科联在思想引领、理论研究、人才培养、学术交流、宣传普及等方面取得一定成绩,实现突破,为学校发展作了重要贡献,同时夯实了社科基础。今后,学校社科工作将把握正确方向,找准主攻方向,提升成果质量与水平。
 
参会代表有四十五人,代表了四川文化艺术学院各二级学院和相关部门的社科研究工作者,按照四川文化艺术学院社科联章程选举了理事,推举出主席、副主席、秘书长、副秘书长、常务理事名单后按照规定进行了选举,罗建光等三十五人当选为理事。
 
27日下午开始,罗建光主持大会主题发言。副校长耿纪朋、马克思主义学院院长陈嫒莉、广播电视学院副院长陈明兵、教育学院院长范高林、设计学院副院长陈继光、音乐学院教授文飞、设计学院视觉传达设计专业建设负责人高甫分别作了大会主题发言,他们的发言题目分别是:“应用型本科院校专业建设与课程改革的思考”、“聚焦立德树人根本任务—融合课程发展,助力人才培养”、“应用型本科院校实践教学体系的构建与研究”、“四川文化艺术学院继续教育发展思路”、“地方高校校企合作的取与舍”、“四川文化艺术学院发展科研工作的意义与途径—以一个普通老师的视角”、“视觉传达设计‘一流专业’建设的探索与思考”。28日上午和下午分组研讨中,魏福平、杜喜宁、朱婷婷、胡薇、陶建华、张颖锋、林芳、刘红英、杨荣宏、刘娟、胡余、王烈娟、王芳芳、李运国、孙晓敏、钟凤、高露、曹鸿娟、罗建光、亓怀亮、彭荔、唐梅花等与会代表分别发言。学术委员会主任以《理清思路,强化责任,迎接合格评估》为题进行主题发言。袁主任根据教育部、四川省教育厅本科教学工作合格评估安排,四川文化艺术学院2021年下半年将接受教育部本科教学工作合格评估,按照学校的总体部署与要求,认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针,全面落实本科教学工作评估的“4321”核心内涵要求,针对评估指标体系有序开展各项工作,切实促进学校规范化建设。结合四川文化艺术学院目前状况,指出我们必须一是从教学管理队伍、教师管理队伍、培养计划管理、教学运行管理、教学档案管理五个方面规范教学管理;二是学生的基本理论和基本技能、课程教学质量、毕业论文(设计)、学生就业、学校声誉确保教学质量。立足于现在有的条件,加大教学投入,加大资源整合力度,才能确保合格评估。
 
主题发言和分组讨论从不同的层面,多维度、多视角地深入思考围绕教学科研、教学改革,共谋学校发展。发言主题鲜明、思路清晰,紧扣各专业的特点,定位准确,立足于当下,与实际应用型人才培养目标高度契合,课程构想延展空间具有专业发展的前瞻性,具有教育信息化的时代特征。此次大会的研讨充分调动了教师的社科研究积极性,加强了各专业之间的交流,促进了教师的发展。

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