河北医科大学体育教学部扎实做好网络教学工作

为做好疫情期间教学工作，实现“停课不停学”，体育教学部充分发挥党支部战斗堡垒作用，在假期期间，早动员、早布置、早准备，认真筹划、迅速行动，扎实推进线上教学和实践教学，全体教师积极建言献策、创新教学方式方法，不断提升课程质量和教学效果。

 

自2月24日开始体育网络授课以来，13名教师面向18个教学班，开展了足篮排、乒羽网等11门课程线上教学工作。各任课教师都能根据课程实际情况保质保量完成线上教学任务。体育教学部线上教学领导小组，全程在线对教学质量进行管理，实时督导并及时交流线上课程开展情况。目前，教学秩序井然，师生反映良好。

 

党支部高度重视、周密部署 确保线上教学取得实效

 

体育教学部在持续做好疫情防控与学生在家期间体育锻炼指导的同时，对教学工作高度重视。为统筹抓好教学工作，2月12日，体育教学部召开电话会议，提前进行周密部署，成立了网络课堂教学工作领导小组，研究疫情防控时期教学准备工作，切实保证教育教学工作正常开展。充分运用现代信息技术，实时共享优质教学资源。建立教学督导组，加强检查管理，及时了解和掌握线上教学情况，防止在线上教学过程中出现形式主义、走过场的问题，务求实效，确保学生在家也能上好课。

 

师生齐心协力 共同奋战在线教学

 

体育部及时根据学校网络课程安排，修改制定编排线上教学计划和课表，确保“课程与教师与网络课程”一一对应。为保障教学质量，部门有针对性的提前对老师进行线上教学培训，并指定党员教师帮扶。年轻教师对开展线上教学的平台、软件等使用方法熟悉，掌握较快。部分老教师虽然对这些平台、软件不熟悉，但主动向年轻教师们请教，虚心求助。在互相交流切磋中，所有教师快速熟悉和掌握了信息化教学技术。

 

各位老师在开始建课时，充分发挥班长、体委等班干部骨干作用，由所有授课班级班干部建群，发布相关信息、联系同学，提前组织2018级和2019级部分学生对QQ授课平台进行测试，顺利地完成了线上教学平台的搭建，保障了正常授课。

 

为确保传统体育项目太极拳的学习训练效果，体育教学部苗旭峰老师专门录制了动作分解小视频，将重难点尽量分割，详细剖析讲解，使学生易于学习掌握，保证教学效果，提高教学质量。

 

教师坚守岗位 科学施策开展线上教学

 

教师对待线上教学像课堂教学一样，严守时间、严格管理；开展在线教学时，采取学生签到和退出、随机点名、即时互动等方法；注意保护好师生个人隐私，上传图像作业及时审阅指导。

 

课程中还注意提高课程思政元素，发挥小班教学优势，引导学生树立主动锻炼的意识，使同学们认识到，工作、学习、生活要有规划、有步骤、有评价、有反思，培养自主体育锻炼的习惯和能力。课程中还提醒学生们在生活中注意个人卫生、积极主动配合疫情防控，用跨学科身份与学生讨论医学意义，积极传播正能量，致敬“逆行者”，感恩新时代。

 

教师普遍认为，线上教学时学生能够认真听课，对QQ群的学习方式兴趣浓厚，并能积极主动发言。课后，同学们普遍能够在家进行基础体能训练，包括腰腹肌训练、徒手力量训练、灵敏训练、体能训练等。

 

加强学生交流反馈 精心安排教学计划

 

体育部注意及时进行线上教学课后质量评价，探索教学新模式。注意向学生征集线上教学的意见建议，进行汇总并反馈给任课教师。这一过程中老师对学生情况准确分析，全面了解学生的学习期待和困难，精心进行线上教学设计。

 

在线教学过程中以学生为主体，通过师生问答，教师分析讲解、纠错改正、延伸知识等过程手段，加深学生对知识点记忆，进一步提升教学效果。

 

加强监督与检查 完善线上教学质量监控

 

为加强教学管理，部门领导、骨干教师加入各个在线教学群，适时掌握教学动态、分析教学效果，反馈教学信息，评价指导教学。

 

体育部每周召开“线上教学”工作研讨会，汇总师生意见建议，根据线上教学运行与疫情发展情况，不断修订完善和梳理总结出适合体育课程的理论课、技术课线上教学内容与模式。在推广优质教学经验和方法的同时，还评选出最佳教学、最美教师，激励先进，促进教师教学工作水平进一步提高。

 

在疫情面前，体育教学部将继续落实好立德树人根本任务，认真开展在线教学和实践教学等工作，努力推进河北医科大学体育工作取得新成就。