为切实提升本校教师的参赛水平与教学创新能力，1月5日，张家口学院成功举办了教师教学创新大赛赛前培训指导会。本次培训特别邀请了在教学创新竞赛指导方面经验丰富的石家庄铁道大学张增强副教授担任主讲，为各学院的拟参赛教师及教学骨干带来了一场紧扣赛规、内容充实的专题辅导。
张增强从大赛的评审标准入手，深入剖析了大赛对“教学创新报告”的深度要求。他强调，一份优秀的创新报告必须基于真实、迫切的教学问题，形成逻辑严密、证据扎实的完整闭环，并特别指出“创新性”与“实践成效的可验证性”是打动评委的关键。针对教师在备赛中常见的困惑，张增强副教授结合大量正反案例，重点讲解了教学创新报告撰写的内在逻辑与常见误区。他提出，报告的核心在于清晰阐述“为何改”“如何改”和“改得怎样” ，其创新举措应系统化、可复制，成效评价需量化与质性证据并重。
张增强在培训中指出，当前教学创新的一个重要趋势正是 “以技术为引擎” ，深度融合AI等数字技术重构教学过程。他分享了如何将AI工具合理应用于课程设计、个性化学习支持和教学评价等环节，并提醒教师注重技术应用的适切性与教育性，避免为技术而技术。这一导向为我校教师依托现有教改项目提炼参赛特色提供了明确思路。
除了理论剖析，培训还提供了极具操作性的实战指导。张增强副教授详细拆解了教学创新报告各组成部分的撰写要点，并对大赛中至关重要的“课堂实录”环节给出了专业建议。他强调，课堂实录应是对教学创新理念的集中视觉化呈现，需精选最能体现互动创新、技术融合或能力培养的教学片段，确保画面与音频质量，生动展现“以学生为中心”的课堂新生态。
与会教师纷纷表示，此次培训“解渴”又“管用”，不仅厘清了备赛思路，更学到了具体方法。本次专题培训是学校系统化培育教师教学创新能力、营造浓厚教学创新文化的重要举措。通过引入专家智慧，学校旨在助力教师在全省高校教师教学竞技舞台上展示风采、取得突破，并将竞赛收获反哺于日常教学，持续推动课堂教学革命，为全面提升人才培养质量注入强劲动力。
